两会正火热，教育部门的数据显示，高中有87%的毛入学率，如果没参与到基层乡村的一线教学，也许我对这个数字不会有太多的想法。
时间上的巧合，新学习刚刚开始，就参加了一系列辍学儿童找回的工作，镇中的教育工作者，校长，老师们上山下乡，到每个辍学的学生家里访问，争取找回来一些学生，不可谓不辛苦，但一个周末下来，也只有三分之一的学生口头同意回到学校。开会总结的时候了解到，县里最好的两所中学没有辍学生，而乡镇和村里的中学，流失率大概在7%到10%，而如果我们以每年8%计算，乡村学生最终进入高中的比例不足30%（不包括职高）。当然，这是我个人的推测数据。
数字是冷冰冰的，重要的是数字背后许多不可忽视的细节： 不稳定的家庭：
小花和小恒是一对姐弟俩，家境一般，支教的生活中，我多次去他们的家里家访，小花也有了热心人的资助，虽然家庭不富裕，但两个孩子都还懂事，小花学习好，考上了县里的高中。但家里却出现了变化，妈妈跑掉了，父亲赌博酗酒，常常打两个孩子。今年，上初二的小恒，决定离开家去读职高。这样的家庭变故，在山村中比例高的惊人，毫无疑问受影响最大的便是孩子。 家庭教育，是每个人的第一次学习，从父母的言传身教中，学习看待这个世界，重要性是不言而喻的。不稳定的家庭在今天的乡村比比皆是，直接结果就是乡村儿童的家庭教育严重缺失，从父母对待教育的态度，到留守儿童的心理影响。我们能看到孩子们身上的差异，家庭完整且重视教育的家庭，孩子学习基本都不差，只是这样的家庭越来越少，城市化的大潮中，许多家长并不会重视教育，这也直接影响了孩子，在他们的眼中，辍学并非一件影响人生的大事。每一年，乡村的“精英”都会走出去，有考出去的，有勤奋的出去打工，渐渐出现了新的情况——社区，成了乡村教育的一大影响因素。
没有榜样的社区：
孟母三迁的故事，流传了千年，也从一个侧面说明了教育从来不只是一家之事，而是一个地区，乃至一个国家的底蕴。 今天的乡村，我们能看到越来越多的人“走出去”，而这背后需要思考且不能忽视的，是城市化过程中被撕裂开的乡村，谁留下了？当我们走入支教生活时，我们常说：我们教育的孩子，就是一个地区的未来。但更现实的是，最精英的孩子离开了乡村，勤奋的愿意闯荡的也走入了城市，剩下的，就成了未来的乡村。这样的情形已经存在了十几年，年老的乡村教师直接观感就是：一代不如一代。 如今的乡村中，只剩下衰老而朴实的老人，年幼的孩子，和闲散懒惰的中青年。这样的环境，不难想到学生会得到怎样的社区影响，学校的影响，更显得微弱。“不好在”的校园：
傍晚，河畔，遇到几个住校生在玩耍，按理他们应该在学校里，但因为是晚饭时间，我便和他们聊了起来。问了问他们的学习近况，聊到了辍学的学生，他们会讲那孩子今年赚了多少钱。话题回到自己，他们的形容词是待不住了。近期学校越来越加强管理，封闭式的管理让他们越来越不舒服，而关于学习，虽然有抱怨一些老师的打骂太过难听，但听的出来，小孩子心里有些怨气，道理还是明白，只是心里真的有出去打工的想法了。 问题在哪儿？思考这个问题，就一定要设身处地。加强管理的学校，强调的是读书才能走出大山，才有未来，而对于很多人来说，读书从来都是唯一的选项。回想我的读书生涯，以及很多中国重视教育的家庭，对于教育的认同，是一种近乎宗教性的神圣，在我们的心中，好好读书，就是最正确且唯一的路。——而乡村孩子其实并不同，从家庭教育，到社区影响，他们所看到的世界，是十几岁有了点点力气，就有两个选择：读书，打工。而当学校里的读书生活越来越难捱，打工这个选择就越来越可行了。 那么，文化教育的不均衡和职业教育的发展的问题，就浮现了出来。一技之长：
中国的古语有很多，我们总能找到各种角度。有“三百六十行，行行出状元”，也有“万般皆下品，惟有读书高”。关键不在于对错，而在于一个多元的社会中，有多种的可能和选择。 大学，一直是一个神圣的词汇，是文化教育的最高学府，尽管今天每年有700大学生毕业，但仍是高等教育的代名词。而教育的不均衡，确是一直存在的问题，我们知道今天城市中的孩子80%会走入大学，而乡村的比例只有5%。毫无疑问，我们应该努力改变这一现状，从国家到个人，我们看得到许多的变化，尤其是这两年的政策倾斜，乡村教师获得了更多的资源和扶持。但另一个角度去看，每年的乡村孩子中，有90%以上是没有走到大学的，职业教育实则是一个与文化教育同等重要的部分。 罗马非一日建成，我们知道过去的几十年间，中国发生了巨大的变化，师承传统渐渐消亡，取而代之的是更多的学校教育，而一个成熟的社会教育体系，应该是文化教育和职业教育共同组成，且同等重要。坦诚而言，提起我们的职业教育，似乎会只想到某翔技校，某东方学厨师。可以说，既没有形成体系，也没做到很好的发展，这也造成了大批的乡村青年在离开校园后，无法找到稳定的岗位，没有一技之长，只能随着打工的工厂飘荡。一人之言：从一个基层教育工作者的角度来看，乡村教育的问题，是城市化进程中，城乡巨变的一个缩影，是乡村发展问题中的一环，也许单从一个节点努力，效果并不明显。但一个国家的乡村建设，就是需要许多个点一同努力，才有可能实现。行远者必求稳步，图大者不争近功。当我们为之而努力的时候，坚持而用心，未来便一定看得到改变。
梦想与远方
我相信，每一个人都有对美好生活的向往，只是在追寻的路上，我们的境遇不同。教育的公平与合理，是一个社会的底蕴和未来，而所有从事教育的同志，我们为教育努力的一切，就是孩子眼中那远方的梦想。
